新來的教習竟是個修士……饒是在場的皆家世不凡，但也不是誰都如太子一般，家底雄厚，可以將術法修士隨意驅使的。
尤其齊平年少，態度親和，幾名伴讀膽子不由大了起來，露出極為好奇的神情。
“恩，果然提起注意力了，我就知道，上課這種事照本宣科沒人聽，可隻要扯淡，學生們一個比一個精神……”
齊平心想。
等看見清秀太子的反應，心中一動，感覺小正太的反應與其餘人不同。
“這般神奇？”
伴讀們驚訝，他們對術法並不很了解，但齊平所說，明顯比火焰、冰霜等五行術法更有趣些。
齊平點頭，認真道：
“非但如此，我這一門術法，最厲害的地方在於，普通人也可以掌握。”
普通人也能學的術法？
這下子，一群十歲左右孩子坐不住了，表達質疑，這太挑戰常識了。
包括太子，也詫異地看了過來。
窗外，宋九齡眉頭越皺越深，隻覺得簡直胡鬧。
為太子授課，便老老實實講詩文算學罷了，說的差些，也隻是能力不足，可眼下說的，與算學有何關係？
這時候，其餘的大儒們，以及部分好事者，也都跟了過來，靜默地站在學堂外。
聽到了這番話語，麵露詫異。
不知好好的課，怎麽說起了修行。
五名被打擊到大儒神情振奮，彼此對視一眼，心說果然。
你有本事又如何，第一堂課便在太師眼中落了下乘，回頭請太師出麵，尋陛下調走此人，最終獲勝的還是他們。
……
堂內。
齊平注意到了外頭越聚越多的人，卻沒有去看，隻當這幫偷窺狂不存在，盤膝坐在前方，將每個學生的神情收入眼底：
“怎麽，不信？”
一名膽子較大的伴讀鼓起勇氣，道：
“父親說，許多修士都無法習得術法，更何況凡人。”