虛擬教室的大門輕易不會開啟，每一次開啟都是因為學生中有靈動的，需要接受功法傳承——這也是‘傳功室’仨字的來曆。
大門緩緩打開，張平看到了一個堪稱簡陋的空間。
虛擬教室內部很廣闊，幾乎有大型教室兩個大小——容納兩百人不成問題；擠一擠，五六百人也沒事。
但現在這裏一共就放了80多個‘床位’。
成豐走到前麵，那裏有一個簡陋的講台，上麵同樣有一個‘床位’。
站在講台上，成豐看著大家：“同學們，別人都恭喜你們進入武班，但我不會。因為，進入武班，意味著責任。”
說著，成豐笑了，“用一句網絡上吐槽的話說：你們要承擔這個年齡不該承擔的責任和壓力。
修真，是需要消耗資源的。但國家的資源總是有限的，我們為什麽隻選擇80人，因為實在分不出更多的資源。”
然而，少年不知愁滋味，大家對成豐的話，並沒有太多感慨。隻是略有那麽一點點感覺。
成豐笑了笑，以後你們會懂得！隨即轉移話題：“現場有80個虛擬倉，大家可以自由選擇。
將自己的身份證拿出來，插在床頭上的讀卡器裏，再驗證指紋和瞳孔。”
張平操作起來，驗證了指紋、瞳孔後，手環還收到了驗證信息。一係列嚴格的操作後，才終於綁定。
從現在開始，就不能隨便更換‘虛擬倉’了。
而後，張平在老師的指點下，躺倒‘床’上，頭頂、四周有一片片光幕浮現，而後張平隻覺得眼前一黑。
等再次恢複視野後，發現自己又來到了虛擬教室……不對，這裏什麽都沒有，沒有此前的虛擬倉，也沒有牆壁上的操作指南。
當然，校長也不在。
隻有成豐站在空****的講台上，微笑的看著大家。
“同學們，歡迎來到虛擬空間。此前接受過功法傳承的同學們或許已經來過，但你們一定沒有見到過外麵的世界。