“這張紙條是我在講課的教材裏發現的，我猜應該是哪個學生趁機塞進去的，正如您所看到的這樣，這上麵寫著求救信號。
“我其實沒那麽聰明，是因為看到這個求助信號後，才揣測學生們的異常，可能和這張紙條有關。”
卓然緩緩點頭：“想不到這些學生的心智已經成熟到了這種程度。”
劉玉淑苦笑。
“這個寫紙條的人，劉老師有懷疑的人選麽？”
“沒有，我也實在不願意相信自己班裏有一個這樣的學生。”
“您的心情我能理解，但我們現在應該合力把他揪出來，免得更多學生受到他的侵害。”
劉玉淑咬了咬牙：“您說的沒錯。”
“如果您實在沒有懷疑的人選，不如把您說的那些性情出現變化的學生依次請到我這裏來，我和他們聊聊，沒準會有所發現。”
聽到卓然的話，劉玉淑激動地把雙手按在桌麵上：“卓醫生，我今天來找您，主要就是這個目的，可你說想個什麽理由呢？”
卓然想了一會，開口問道：“劉老師，你們最近有考試麽？”
“即將有個期中考試。”
“那就以緩解考試壓力為理由，挨個帶他們過來，說是學校統一組織的心理谘詢。”
劉玉淑露出喜色：“好辦法，就這麽定了。”
兩人敲定方法後，劉玉淑本來要付谘詢費，被卓然拒絕了：“劉老師，心理谘詢是一定要收費的，但您這個不屬於心理谘詢，屬於為孩子們求助，我願意幫這個忙，為孩子做點事。”
聽到卓然的話，劉玉淑紅了眼眶。
劉玉淑和卓然約好的谘詢時間是第隔天下午一點，為了這次谘詢，劉玉淑特意同校方申請給其他沒有被叫過來的同學放了假。
到了預定的時間，十幾個學生一齊來到卓然的心理診所，按順序一個一個進。第一個進去谘詢的學生，有些出乎卓然的意料，居然是之前來過的劉實，看來劉實在班級被人欺負一事，劉玉淑也知道。