土豆種完了，李世民和房玄齡也各回各家了，張三的生活也回歸到了正常。這兩天張三一直在家悶頭編寫教材。
是的你沒有聽錯，張三覺得現在的那些小兒讀本太晦澀難懂了，自己讀著都吃力。
於是張三絞盡腦汁，把自己前世那點子知識掏幹挖盡，準備親自動手編寫三本教材。
一本文學，主要教孩子識字認字；一本算學，主要教孩子一些基本算學知識；還有一本勞動，主要是讓孩子寓教於樂，同時不忘鍛煉動手能力，自己可不想培養出一些眼高手低的家夥。
教育要從娃娃抓起，自己動手培養一批以後能夠適應自己那套發展理論的接班人。
“公子，要不要休息下啊？”小玉走進書房，看到張三還在那裏編寫教材，便問道。
“沒事，還有一點，寫完就休息了，你也回去早點歇著吧！”張三揉了揉太陽穴說道。
小玉走到張三身後，用手輕輕幫張三按摩腦袋，說道：“小玉不累，就在這裏陪著公子。”
現在張三已經適應小玉伺候自己這事，人啊由簡入奢容易。
“小玉，最近工作上有遇到什麽困難嗎？”張三閉著眼睛問道。
“暫時還好，要是有什麽解決不了的問題再來問公子。”小玉說道。
“行，你自己多注意休息，不要太累了，給自己培養兩個助手，有些事不必你親力親為。”
“好的公子。”小玉回答道。
……
第二天，張三起來得比較晚，小玉和小妹都沒有在家，自己簡單吃了點東西，準備去三味書坊看看。
雖然自己對那些與自己作對的書坊不是很看好，但是正如房玄齡說的那樣，也不能掉以輕心。趁著今天沒事，便叫上張福駕車一同前去三味書坊看看。
來到三味書坊，看到閱覽室有很多年輕學子坐在那裏安靜看書，不時搖頭晃腦，看著很是滑稽。