“他們畢業的時候，我將親自給他們頒發證書，同時對前幾批的學員，未來我們需要多加關注，建立一個完善的培育製度，保證他們的成長！”
夜校的成果，看樣子比自己想的還要好。
也是，如今被挑選出來的青壯，多數年齡都在十七八歲了，別看不少人已經做了父親，但這個年齡段卻是人一生中學習能力，接受能力，理解能力最強的時間。
而且能被挑選出來，除開各位威望之外，多是腦子靈活的人。
過去他們被現實所埋沒，如今朱允熥給了機會，學習自然更為努力。
取得這樣的成果，在預想之中，也在預想之外。
不過，是騾子是馬還需經過考驗。
“三亞，就當成他們考驗之地？”黃子澄提議道。
“那誰做監考官呢？”
三亞就是複製海口，學員都是從經曆了海口發展的，又經過了係統的學習，去三亞發展不難，可三亞不能隻有學員，還需要負責人。
“湖海散人不是馬上要抵達瓊州，我覺得可以讓他接替解縉，解縉前往三亞負責全局！”
解縉的能力不弱，從朱允熥將審計這一塊交給解縉，就可以看出來朱允熥對解縉的看重。
審計，看似監察所有，但黃子澄卻知道，審計和行政並非完全獨立，如今很多行政事務都需審計輔助。
再說審計這一塊，的的確確約束了解縉的發展，解縉也不可能一輩子待在審計係統。
遲早要跳出來，為什麽不在關聯不深的時候跳出來呢？
“可以，詢問一下解縉的想法，然後審計這一塊，我再挑選一個人負責！”
點了點頭，朱允熥算是這提議。
審計很重要，可格局卻小了。
古代文人追求的，曆來都是“生聞名與當時，死留名與千古！”
為什麽當官，不就是因為當官可以施展抱負，治理天下嗎？