這個學生說完，便咬著鉛筆頭去了前麵，專心致誌地看起圖來了，一麵和旁邊的同學討論。
沐斌在這裏服務了小半個月了，對機械製圖的基礎，有了個大致的了解，但離看懂一副圖，差距還非常遠，他也隻能撿最簡單的圖看起，然後在腦海裏勾勒出這個圖想要表達的意思，到底實物應當是什麽樣子的？
“關於內燃機這一塊，我們不是做了好幾台拖拉機嗎？”朱高燨道，“拖拉機的圖紙，我已經掛在製圖室了，你們抽時間可以去看看，也可以搞一台拖拉機做實物對比。”
“老師，這裏我怎麽看不懂？”
一個學生指著汽輪機那一塊的一個結構，打斷了朱高燨的話。
朱肇煇為這個學生捏了一把冷汗，朱高燨既然是老師，又是皇子，說話的時候，怎麽能有人打斷他的話呢？
朱高燨走了過去，他一過去，好多學生都圍了過去，朱高燨便跟他們講起來，“這裏是轉動部分，這裏是靜止部分，這裏是聯軸器，聯軸器是什麽我之前講過，顧名思義，就是用給一個裝置將兩個軸連接起來，在這裏，是要實現聯動。”
朱肇煇聽不懂，他看到沐斌過去了，令他震驚不已的是，沐斌居然還在做筆記。
兩人昨天在宮宴上見過一麵了，雖然不是很熟悉，但彼此肯定認識，沐斌見是朱肇煇，和他點了點頭，便豎起耳朵聽朱高燨的講解。
“很多金屬和金屬連接的地方，不要采用硬連接，而是要采用軟連接，還有就是密封作用，這時候，你們首先想到的就是，這裏的環境溫度，和工作條件，需要什麽樣性能的橡膠，是否可以通過改變橡膠的配方，來達到我們的目的。”
朱高燨這一講，足足講了快一個時辰，中途，狗兒好幾次送茶進來，狠狠地瞪這些學生，可是，沒有一個人關注到了他，人人都在奮筆疾書，生怕錯漏了朱高燨所講的一個字。