良久之後，禦花園內的氣氛終於好了一點，曹植也漸漸的冷靜了下來，他覺得還是得把，一些事情更透徹分析給曹丕聽。
於是，在沉思了一番之後，曹植又緩緩開口了，“二哥，這次的隱患不同以往，也必將會是自秦始皇嬴政，實行郡縣製以來，又一次石破天驚的改革，而且也是必須要經曆的改革。”
皇帝.曹丕隨即也點點頭說道，“是啊，聽了剛剛子健你（曹植，字子健）對這些隱患的分析，這是讓人不寒而栗。隻是……子健你有沒有解決這個隱患的突破口呢？”
曹植本身也想著將這幾年，自己對這個隱患問題的一些個看法和分析，講給曹丕聽，也好一塊想主意。這樣正好，曹丕既然發問了，自己也好直接回話了，“不瞞二哥你，對這個讀書人的隱患，小弟雖然沒有十足的解決方案，但是已經有了突破的方向，接下來二哥你就聽我好好跟你說。”
說罷，坐在青石上的二人，又往中間湊了湊。隻見那曹丕的腦袋往這邊靠了靠，曹植將腦袋往前伸了伸，然後不緊不慢的說道，“剛剛小弟對讀書人的能夠做的事情，已經分析過了。在這些其中呢，自然是入仕的人占得比例更大一些。可現在呢，就有這麽幾個問題。
一、前朝之時，朝廷使用的官吏選拔的製度，乃是眾所周知的‘察舉製’。這察舉製的具體細節呢，自然也就不必細說了。它是一套自下而上的人才推舉製度，在前朝初期也確實為帝國朝廷，推薦了不少有真才實學的能人誌士。可是到了前朝後期，這套製度已經徹底完蛋了。尤其是桓、靈以來，這套製度已然成為了某些公卿大臣、名門望族的私人工具。乃至於出現了，‘舉孝廉父別居,舉秀才不知書’的狀況。
因此，陳群.陳長文，在對這套製度進行了徹徹底底的梳理之後，重新製定了一套更為合適的、先進的製度，也就是在建安年間就已經開始推行了的‘九品官人法’。那陳長文也因此，成為了我大魏朝三公之中，專門掌管天下教化的司徒大人，當然這陳長文也絕對配得上這個位子。