孟青雲掃了一眼做完的帖經題，自我感覺良好，唯有的遺憾就是字寫的有點小，剩餘一段空白，使卷麵美觀略遜。
嗯，下一次嚐試把字稍微寫大一點，填補遺憾。
接下來是試帖詩，題目中規中矩：下學而上達。
要求詩五言六韻，格律、平仄、韻腳都有規定。
這句話出自《論語》，孟青雲領會的很清楚。
原話是不怨天，不尤人，下學而上達。
許多學子在“上”“下”上犯迷糊，其實就是基礎與提升的辯證關係，學是達的基礎，不學則不達，隻有學好，才能達。
嗯，有點繞口。
學過辯證唯物主義的孟青雲，直接用一句通俗易懂的話來表述。
理解要從認識開始，由表及裏，層層遞進，不斷地探索，而上達則是下學積累到一定程度後，自然而然的結果，不能勉強，也勉強不來。
搞清楚題目，孟青雲開始按要求拚湊，最終如願以償。
試帖詩注重的是格律平仄韻腳等問題，至於詩的文采和靈氣，有當然好，沒有也無所謂。
隻要格律沒有大的出入，就有分數，當然，中心思想不能走歪路。
這時代可沒有零分作文讓你上頭條，亂寫是要坐牢的，甚至殺頭滅族。
滿清的胡中藻寫了句“一把衷腸論濁清”，就被乾隆下令處斬，族人也受到牽連。
原因就是把“濁”字放在“清”之上，“清”是國號，“濁”在其上，是何肺腑之言？
第三大題考得是表判。
這類題包羅萬象，考察的主要是律法知識和地方官管理的一些常識性知識。
畢竟讀書人的終極目標是當官，以後要是當上地方官吏，這些知識就會派上用場。
這個時代沒有法院，由地方官客串，不懂律法如何斷案？如何寫判詞？因此律法做為考試內容，意義深遠。