朱元璋舉例：
“就拿咱們兄弟來說，每次打仗都沒有幾分勝算，但最後不一樣還是贏了，隻有外部的高強度壓力下，人才能激發出潛力。”
“這不一樣。”許青反對
他抽絲剝繭的分析，“咱們之所以能贏，是因為士氣、士兵素質、武將統籌、武器強度都優於對方，若是各方麵都一樣人數相差那麽大，咱還能贏嗎？”
朱元璋沉默，片刻後開口道，“那就減少一個時辰吧。”
“老大，我不是反對標兒學習，隻是現在還不是時候。”
見朱元璋還要反駁，許青拿自己舉例：
“皇上，我兩三歲時整天除了吃喝，什麽也不會，四歲半才上幼兒園……咳咳，才和別的孩子一起玩，七歲才上私塾。”
“而且學的還都是特別簡單的東西，可標兒呢？那些詩詞歌賦別說他了，你聽得懂嗎？”
不等朱元璋說話，他接著道，“很多連我也聽不懂。”
許青苦笑道：“不明其意，就算倒背如流又有何用，退一步來說，那些除了陶冶情操，賣弄文墨之外，對治理江山可有半點用處？”
朱元璋啞口無言，呆愣半晌才道，“那你說他現在應該學什麽？”
“玩，但要有引導性的讓他玩，發散他的思維，釋放他的天性……”
許青長篇大論，唬得朱元璋一愣一愣的。
“老大，你說小孩子最重要的是什麽？”
“是啥呀？”
朱元璋已經被許青帶偏了，情不自禁地陷入了他的語言圈套。
“健康，他現在正是長身體的時候，需要充足的睡眠，需要足夠的營養攝入，需要開朗的心情……總之不是那些詩詞歌賦。”
許青見他打動了，又道：“不若這樣，明日下朝後，咱們陪著標兒上一天課，你也體會一下他的一天是如何度過的。”
“好。”
朱元璋答應。