朱朗直接將朱二保本來還存有的一絲幻想給全部抹殺掉了，說真的，朱朗其實也感覺這個時候讓朱二保，大狗，二狗一起去上學堂，是一件沒有意義的事情。
因為他們就不是上學的材料，朱二保的心智也就在十多歲，大狗和二狗早就已經野瘋了，這個時候上學也就能認兩個字，寫寫自己的名字。
不如將他們放出來幫自己幹活。
可是自己這麽想沒有用呀，在汪大娘和二香的心中，萬般皆下品唯有讀書高，你們是沒有看到趙夫子答應了可以讓朱二保，大狗，二狗上學堂之後，汪大娘和二香發自內心的歡喜之情。
朱朗即使心中感覺這件事情沒有意義，但是也不會說出來了，自己的老爹，還有大狗，二狗就自求多福吧，朱朗隻能愛莫能助了。
靠在自己老爹的身上，自己老爹露出了惆悵的表情，還回了頭看向了大狗和二狗的驢車，微微擺著自己的大腦袋，朱朗心中哈哈一笑，這是在傳達失敗的信號呀。
沒辦法，已經野慣了的孩子，你讓他們去上學，這基本等於是要他們的命。
朱朗以前實習的時候，去過一個比較貧困的山寨，寨子中有三個孩子根本就沒有上過學，一天到晚的就在山裏野，那個時候，上麵開始扶貧了，朱朗被派到那裏就是扶貧。
可是扶貧先扶智呀...這三名不知道學校為何物的孩子，就成為扶智的對象，可是，這些野慣的孩子，怎麽可能願意老老實實的待在學校裏。
他們根本就不知道上學是什麽，與老師和同學也無法進行語言溝通，而且一不留神就“逃”走的孩子盡快適應學校的學習生活，學校可謂費盡心機，重點照顧。
三名孩子也因此被形象地稱為“國寶”
由於孩子的家長也沒有讓孩子上學的意識，更不會主動把孩子送到學校來，學校隻好每周由兩名校領導帶著兩名老師負責接送。