但劉義真也沒打算隱瞞劉裕，畢竟自己又不是要另立爐灶單幹。
還是努力當劉裕的貼身小棉襖比較靠譜一點。
劉義真當即就將聯係謝靈運等人，打算開辦學堂一事告知劉裕。
劉裕對劉義真的想法表達了支持，但對劉義真的做法感到了不滿。
“車士……若要開辦學堂，也應該從寒門子弟中選取人才，怎麽能和世家攪和到一起去？車士莫不是沒有好好讀史書，吸取後漢世家的教訓嗎？”
劉裕手底下的人才都是自己和劉穆之從低微開始便一手挖掘的，質量和數目絕對不遜色與任何一個開國之朝的人才，想找幾個寒門大才教導弟子絕對是綽綽有餘。
劉義真當然是不能說這是自己凝聚勢力的小手段，而是拿出了早就準備好的另外一大利好說服劉裕。
“父親，時代變了。”
“孩兒和三弟在關中一起創造了一種能快速印出書籍的技術，取名“雕版印刷術”，隻需將抄錄好的書籍在木板上刻印一遍就能蘸墨刻印出一本一模一樣的書籍。”
“以往一個人若要謄抄書籍，十天才能抄完一本。如今卻是一天能印出成百上千卷書。世家若還像以前那般敝帚自珍，壟斷學術是幾乎不可能的。”
劉裕聽後居然顧不得筷子上滾燙的肉又掉回鍋裏：“此言當真？”
“當真！”
印刷術印出來的東西還隻是在關中地區流傳，並未傳及到建康，劉裕確實還不知道劉義真在關中搞出來這個。
“既然世家無法如後漢那般靠壟斷知識擴大影響，那父親還在擔心什麽呢？”
“甚至父親完全可以下令，以後選官也能從這學府中選材，不給世家借用學府關係結黨營私的機會。如此既能借用世家的資源給朝廷培養人才，又能教化民智，建立文功，何樂而不為呢？”
劉義真說的都是理想狀態。