曹穎離開之後，周衛國找到了劉三，囑托劉三近期留意觀察老虎橋監獄最新的情況，並讓劉三把聯盟最新的營救任務帶回去。
為了達成任務，周衛國開始著手策劃如何探查到具體的情報，並順利救人的計劃。
另一邊，關於《特種部隊實練手冊》與《特種作戰的核心思想與意義》的撰寫終於定稿。
在把最終的手稿上交給教育長張治中之前，周衛國又秘密地將手稿複印了兩份交給劉三，讓劉三秘密帶回聯盟總部，並妥善保管。
將這一切完成之後，當天下午，周衛國終於帶著自己用了將近九個月的時間才最終完成的手稿，敲響了張治中辦公室的木門。
“進來！”
平靜又不失嚴肅的聲音從辦公室內傳來，周衛國大步走進去，辦公室內隻有張治中一人，似乎正在處理什麽文件。
“哦，衛國，坐！”張治中笑著招呼了一聲，他這般溫和的神情可是罕見，這段時間以來，他對於周衛國的欣賞是越發的濃鬱，當真是在心底把周衛國當成了自己的學生。
周衛國並沒有繞彎子，恭恭敬敬地將手中的手稿遞向張治中，說道：“老師，幸不辱使命，這是衛國曆時九個月所得，請老師指正。”
張治中點了點頭，收起笑容，鄭重地從周衛國的手上接過手稿。
這幾個月來中央軍校還算平靜，真要說有什麽波瀾，整日裏泡在圖書館中奮筆疾書的書呆子學員周衛國倒是頭一樁。
周衛國所追求的也不是什麽秘密，老學員和教官、教員們也都聽說了。
這書呆子把圖書館裏國內外的相關軍事著作都看了個遍。
然後在撰寫一種似乎是革新的軍事理論，叫什麽特種作戰。
至於這特種作戰具體是個什麽意思，老學員和教官們也不太清楚，但這並不妨礙他們把關注點放在周衛國的身上。