下午，鄭玄將五人的文章讓大家輪流著看，國淵、劉琰等人對張任的《少年華夏說》讚歎不已，特別是對最後那段“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯穀，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。幹將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年華夏，與天不老！壯哉我華夏少年，與國無疆！”特別喜歡。
鄭玄微微笑道：“諸位是不是對公義的《少年華夏說》特別喜歡？”
國淵站起來說，“公義這文章燃起我等心中火焰，慷慨激昂，朗朗上口，滿滿正能量，可列入書本傳頌！”
眾人皆說讚！
鄭玄笑了笑：“這少年華夏說是朗朗上口，從文字來說算一篇好文章，但真的像文中所說：‘少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步’？”
鄭玄看著一群不解的少年，喝了口水，然後繼續說道：“我想問一下少年學習從哪裏？少年剛出生，不識世事，父母的言傳身教，師長循循教導，朋友的相互模仿對麽，還有一些有影響力的人對其影響？這就是一個環境影響，也就是說環境影響了少年，當年孟母三遷還記得嗎？孟子從小都容易被環境所影響，其他人更不必說，但是實際上所謂出淤泥而不染，那是小概率事件，重要的是，這是此人早就已經明辨是非，才能出淤泥而不染。環境造成取決於哪裏呢？”鄭玄看了看自己的學生們，然後說道：“卻在廟堂之上！”
張任心裏觸動，脫口而出：“上梁不正下梁歪？”