“孫學士以為如何，”
朱慈烺問向身邊的孫傳庭。
“此番宣講兵事極好，臣觀眾將大有收獲，”
孫傳庭讚同。
“孫學士以為可以沿襲下去以為成例，”
“此是當然，”
孫傳庭當即點頭。
“孫學士，本宮觀如今眾將，各有千秋，帶領的軍卒操練也是不盡相同，同樣的軍卒換作另一個軍將統領，可能接連敗績，這也是官軍戰力參差不齊的原因，本宮想在京中建立一個講武堂，專門教授軍將操練士卒，守城之法，遊擊戰法，新軍戰陣等等，凡從此門出的軍將練軍大同小異，換做一個軍將統轄不影響軍伍戰力，”
“如太子是講武堂山長，這些軍將豈不都是殿下弟子，此事大有可為啊，”
孫傳庭眼睛越發的明亮。
靠，老孫都會搶答了，真有眼光，直接把朱慈烺推到了校長的位置上，但願此校長非彼校長。
“那就如此定了，先行籌劃，隻要一戰擊敗流賊，軍將們有了曆練，就建立講武堂，”
朱慈烺道。
“殿下，隻怕士人非議極多，”
方孔炤道。
‘讀書人有各處書社書院，大明諸府有府學，兩京還有國子監，難道武人隻是建立一個講武堂也是不成，嗬嗬，此事本宮一力推動，定要做成，’
朱慈烺霸氣道。
雖然士大夫勢力龐大，不過他也不是昔日的小太子了。
講武堂是軍隊國家化的初始，是他思量多時的產物，必須要推行下去。
“講師是何許人，”
堵胤錫道。
“當然是久經沙場的宿將，比如孫應元、周遇吉等人，未親曆戰陣者不得擔任座師。”
“殿下，其實也可讓大儒在講武堂宣講一下忠義，如此一來，朝中大臣倒也不會過於反對，”
方孔炤拱手道。
朱慈烺一想，甭說這個建言很有道理，一個小小的妥協如果能換取三兩年平靜的發展，倒也不是不可以。