“那麽，下課！”張鈺看了看沙漏，這是他自己製作的，三刻鍾左右漏完。
現代的課程，基本是四十分鍾一節課。
這是考慮到中小學生，其心理承受能力的前提下，最佳的學習時間。
按照這樣學習，學習效率會比連續學習一個小時，效率要好許多。
張鈺主要是方便計時，設定四十五分鍾一節課。
“怎麽就下課了？”學生們這才反應過來，還覺得時間過得很快。
“杜遠，你前兩天不是還抱怨，讓你學習不如讓你去耕地嗎？”裴績笑罵道。
“都教主這種教法，我天天上學都沒問題！”杜遠理直氣壯地回道。
他那麽一說，周圍的同學難得沒有笑話。
就很神奇，教主的教學水平，越來越高。
第一天還有些聽不進去，昨天講課的內容已經都聽得懂。
今天，居然還有種意猶未盡的感覺。
其他先生什麽情況不知道，他們隻知道，教主不愧是教主，什麽都厲害！
“你們說，教主那麽厲害。他若是打算起事，能不能成？”杜遠突然提了一嘴。
隻是大家都沒有回應，隻是保持沉默。
他們不少家庭，都因為之前的起事支離破碎。
難得在濟南國安頓下來，實在不想再卷入戰火之中。
“我覺得……”朱明小心翼翼的說道，“就算教主不想起事，朝廷能饒過我們？隻要我們的身份敗露，朝廷的大軍還是會打過來的。”
朱明那麽一說，大家臉色開始變得複雜起來。
不想承認，或者說寧可逃避這個問題。
隻是內心深處都清楚，朱明說得很對，朝廷不會繞過他們……
“教主其實也在為那天做準備吧？”倪兕想了想，“否則何必定期著急全部男丁操練？更別說，護法隊每三天一小練，每七天一大練的。”
“那麽說的話……”羅德補充，“開班，專門教導我們文韜武略。是否把我們，當成以後的渠帥來培養？！”