“《衛生守則》、《庵廬操作流程》、《醫工手冊》，你這是想要做什麽？”
敲打了一會兒簡傑之後，在那裏翻看簡傑資料的村夫，翻到了幾張沒有寫完的紙。等讀完這麽一些並不完整的規則之後，諸葛村夫大吃一驚，因為簡傑正在利用自己從那部奇書之中學到的醫療知識，將軍隊乃至普通人的衛生習慣以及庵廬之中軍醫的操作規章形成一個規章製度。
這個發現直接便把村夫給震驚了，一個十歲的小孩子，竟然能夠想到這種事情，實在有些超乎了他的想象。
“我調查了一下，咱們大漢人的平均壽命不到三十歲，除了戰亂和災荒外，造成人口損失最大的便是疾病，我之前讀的那本奇書中，其實已經說了一些預防疾病的手段，主要還是講究衛生。所以我便把這些內容寫成《衛生守則》，希望能夠形成規章製度，傳播出去，按照冊子中的說法來做，應該能夠避免不少悲劇！”
簡傑這段時間在庵廬之中也是一直在做調查，發現這個年代的上等人，還是比較講究衛生的，譬如說官員們便被要求五日一休沐。但是普通百姓，便沒有這麽多講究了，個人衛生普遍比較差。
簡傑便想要通過這個《衛生守則》樹立起講衛生，喝開水的觀念，應該能夠讓不少按照這個守則保持衛生習慣的人，多一分活下去的機會。
“你這是一個好主意！值得鼓勵，我給你一個意見，你把這個文辭修飾一下，盡量通俗易懂，最好還是能夠形成歌謠那樣。畢竟這個年代的百姓讀過書的人還是少，寫的直白、朗朗上口，能夠加快傳播，並能讓他們能夠理解！”聽了簡傑的話之後，諸葛村夫也是給出了自己的指導意見。
“多謝老師，我會照著修改的！”
諸葛村夫果然有水平，提出的這個建議，也是讓簡傑心悅誠服。