首頁 我在大唐開酒館

第130章 係統的限製

張諾今天這番話,可不是胡亂說的,這其實就是後世德智體美勞全麵發展的教育理念濃縮了一下而已。

畢竟,又不是自家孩子,哪有那麽多時間全麵培養啊,能把德智體三項培養好,就已經對得住老李跟他之間的關係了。

見眾人對培養孩子自立一事沒有其他意見以後,張諾繼續往下說道,

“關於怎麽教孩子學本事,我的辦法跟那些大儒們不一樣,他們是照本宣科,文章寫得頭頭是道,可實際上屁用不頂!”

“我這兒非常簡單,從小事做起,最開始給我去管理一個工坊的小組,怎麽讓這個小組的人聽你的話,安心幹活不說還能提升效率,這就是乾兒要做到的!”

“之後就是一個工坊,各個班組之間如何安排、協調,如何壓低成本,如何應對競爭,這些都需要他去考慮,包括老李在內,我們都看著,就讓他自己來!”

“這裏麵,就是要讓他務實,不要隻想著書上說的什麽什麽,而是腳踏實地的自己用眼睛看,用腦子想,真正的跟人去打交道,去說服別人,而不是光看看書在腦子裏鬥智鬥勇!”

這可不是張諾開玩笑,他是真的覺得這樣的培養方式才是最切合實際的。

他將來的孩子,他也打算這麽培養!

隻有跟人交流,才知道這個社會有多麽的複雜,隻有自己親自操持一項生意,才知道紙上談兵跟實際運作之間的差距。

跟空氣鬥智鬥勇算個屁的本事,一個工坊裏麵就是一個小社會,裏麵會發生各種各樣的奇葩事情,能熟練麵對這些事情了,那其他事情不說輕鬆應對,至少上手的難度要低了很多很多。

這樣的道理不說李淵和李世民也明白,甚至連長孫皇後和楊妃也清楚得很,在他們看來,這就等於承乾在參政之前先在工坊練練手。

如果連一個工坊幾百號人都管理不好,那就證明學得不夠好,那就繼續學,等什麽時候能管理好工坊了,再去琢磨參政的事情。