蔡卞指著鬱悶不已的蔡鞗大笑，尚還未進入杭州城時，就已經聽了他的“浪**子”名頭，又好氣又好笑，至於信與不信……傻子才會相信一個六七歲稚子調戲婦人。
蘇氏很是瞪了眼兒子，笑道:“二叔莫怪，鞗兒自病愈後，性子也歡快了不少，就是話語沒大沒小，甚是讓人頭疼。”
蔡卞卻擺手笑道:“無礙無礙，鞗兒有此等大才，又豈能與常人等而視之？”說著，指了指身邊椅登，笑道:“鞗兒，來來，仔細與二叔說一說，這拚音當如何使用，還有這斷句標點又有何玄機？”
聽著蔡卞再次問起拚音、標點符號，蔡鞗自是不打怵，兒子自幼就是他帶的，蒙學也是親身教授，這種後世最為平常之事，又豈能難得住他？
先大致將二十六個字母說了下，什麽聲母韻母啥的也隨意說了下，在加上音調之類的，見蔡卞、唐恪聽的極為認真，不自覺將衣兜裏粗劣鋼筆拿了出來，按照當年學英語笨法子，用簡單熟悉文字來為字母注音。
“詞……哎……蔡！第四聲，讀聲時要重一些……幹淨利索，毫不拖泥帶水，鏗鏘有力。”
“忒……一……嗷……鞗，第二聲，讀聲時要向上……”
……
“二十六個字母易於記下，童子用上半年一年時間，基本上都可以自行根據字母，音調，標準讀出任何附帶了讀音的書文。”
蔡鞗撓頭說道:“家境貧寒之百姓，群山峻嶺，求學道路艱難學子……或許心生向往求學問道，但因為種種無奈現實，不得不自鎖在殿堂之外，但隻要學會了這些，有標注拚音的聖人典籍，便可自行讀寫。”
蔡卞神情凝重，緩緩點頭，說道:“僅僅會讀寫還是不成，若無先生講解聖人先賢大道，終是不成的。”
蔡鞗一陣沉默，歎氣道:“書讀百遍其義自見，讀的多了，自也明白了聖人道理，但侄兒以為，可以通達文意者，百無其一，所以……這還需要一些檢索典籍、文字工具，正如‘國’一字，國者，四方域也，四方域之內的山川河流，四方域內億萬百姓便是國。”