日子一天天過，蔡鞗每日裏幾乎都是一成不變的生活，被拳腳師傅阿儂揍屁股，被刀劍師傅劉一刀敲打腦袋，讀讀書，教教學生，偶爾與郭渙一同編纂這個時代的字典。
在上一世，但凡上了幾天學的人，就沒有說不用字典的，該如何編纂自也清楚，隻是這個時代的字也太多了，僅把所有文字找了出來就是件讓人頭疼的事情，然後根據讀音進行排列。
從無數典籍裏將一個個文字找出來就需要大量時間，不僅僅找出來，還要進行解釋，根據出處對文字注釋，這又不知需要用了多少時間。
自己培養想要的專業人才是極為困難的事情，一切隻能從最基礎的文化課開始，在麵對薪俸懲罰下，船廠工匠們不得不挑選些子嗣加入水務學堂學習，當百十個學子進入講武小學堂大院時，蔡鞗很是暗自生氣，暗罵那些看著老實卻很狡猾的工匠們，人是送來了，年歲最大的有三十好幾，小一些也超過了二十歲，全他娘地將年幼些的孩子送去了官府置辦的三舍學堂。
生氣也隻能暗自生悶氣，無可奈何，蔡鞗也隻能硬著頭皮收下已經成年了的童生。
一開始想要置辦學堂時，蔡鞗就想著置辦一家綜合性學堂，沒人願意入學，才逼得他不得不將“育才學堂”改成了“杭州講武小學堂”，被迫改變並不代表就放棄了初衷，在他的理解中，水務學堂說是船舶學堂，還不如說是講武學堂下設的“科係”。
水務學堂較為特殊，更多的時間在船廠裏做學徒，更多的是在船匠師傅身邊學習建造，大多都是不識字的匠人，若僅僅隻是為了建造船隻，完全可以從其他船廠花了大價錢挖人，但這不是蔡鞗想要的，他想要的是專業的船隻設計人員，需要的是不斷改進船隻建造專業人員。
設計、改進船隻建造，不僅要有動手能力，還要有著諸多相關知識，文化課是必須要學習的，都是初學童生，講武小學堂裏的先生又過剩，自然就都在了一個大院裏就學。