大概是早就忍無可忍了，何氏的教員中，終於人有人大著膽子問了出來：
“殿下，學生有一問，還請殿下為我等解惑。”
“嗬嗬！”
李恪頓時笑了，他對此早有所料，毫不意外的問道：
“是不是覺得，孤不問各位的文章，專問些莫名其妙的東西，所以心裏有些不服？”
幾個教員麵麵相覷，顯然也沒料到已經被李恪說了個正著。
他們幾個正懵圈呢，李恪歎息著搖頭，卻十分耐心的給他們解釋起來：
“若要問詩詞文章，自有科舉選拔，怎麽也輪不到孤來指手畫腳；若要問治國安邦的策略，諸位先生有這個自信的話，怕是早就上書雍州大中正了。”
李恪的話有些不客氣，可說的也是實情，更是實實在在的說到了這些讀書人的痛點上。
他們的學識未必不夠，可也要看和誰比，真要有那麽高的水平，也早就利用自身的家世出身的優勢，從科舉上出仕了。
總得來說就是一句話，高不成低不就，還偏偏沒什麽務實的能力，所以隻能這樣不上不下的幹吊著。
若不是李恪問何氏要人，他們這些人都還困在各自的家中，苦無出頭之日呢。
一群人被李恪說的又羞又愧，可也還有人不是很服氣。
他們不敢直接質疑李恪，可矛頭一轉，卻轉向了驚喜之中的何桂：
“殿下所說也不無道理，隻不過我等實在想不通，為什麽殿下不選我們，偏要選個連《論語》都讀不通的何桂。”
李恪再次笑了笑，後仰著換了個姿勢讓自己坐的更舒服點，語氣也沒了剛才那麽客氣：
“孤用人首重一個‘實’字，要的是能幹實事的幹才，而且不是誇誇其談的草包。或許你們覺得，隻問一個山川地理並不能說明什麽。不過我就奇怪了，若是連世事實際都不通，又怎麽讓人信服，你有經世致用之才？”