霍崇是在康熙五十八年就建立起培訓體係，康熙六十年的冬天，也就是1721年的11月，青訓班已經從每年兩期，變成了每年六期。第十期的青訓班在張店的山區進行培訓。
與之前差不多，每一期培訓結束之後，都會有一個評定大會。
隨著平台實力的提升，被平台接納的窮人越來越多，窮人中接受培訓的年輕人也越來越多。已經被平整夯實多次的武鬥場上，完成了包括拓展訓練在內的培訓科目的年輕人分班級進行軍體拳演練。
在21世紀的習武過程中，那幫專家們都對軍體拳讚賞有加。認為這是實戰中訓練出的真正戰場格鬥術。霍崇坐在台子上看下去，雖然這幫年輕人大多數是花架子，其中不少已經能看出是真正得到了提升。
五個班級分別演練完，並不意味著檢閱結束。這樣生龍活虎的開場隻是運動會的開始。短跑、中長跑。鉛球，實心球，鏈球。跳高，跳遠。一個個比賽都吸引了年輕人在比賽中施展自己的能力。
根據技術含量的射箭、標槍項目更是有大量人圍觀。霍崇聽著加油聲，心中甚是激動。這些運動項目大多來自古希臘，設置這些項目的目的可不是簡單的展現出運動員健美的體魄，而是一場不流血的戰爭。
這些運動裏的每一個項目都對應了一種作戰技能。掌握了這些技術的年輕人隻要學會了紀律，就可以在戰場上發揮出戰鬥力。所以整個運動會最後的部分就是隊列操演。
霍崇的激動中有歡喜，也有不安。隨著自身實力的強大，霍崇越來越能看到自己內心的東西。之所以現在沒有起來造反，隻是還沒有獲得一個不得不造反的理由。
康熙年，民心思安。而且也沒有什麽強有力的造反者挑戰滿清，霍崇知道自己要拉起一支隊伍也許可以，但是拉起一支以造反隊伍可就不行了。