第二日，宋先生，真的就去教書了。
他的教書方式很特別，看起來不像在教書，而是自己讀書。
他每天一大早，捧著一本書，在皖城，隨意找處貧苦人家區域，放張小板凳，坐在空地，開始大聲朗讀。
一開始，有些周圍玩耍的小孩，圍攏他，有的靜靜聽他讀書，跟著讀，有的聽一會拉著小夥伴跑開了。
他也不在意，跟他讀的，他會放慢語速，等著孩童讀完。
就這樣一天，又一天，十天。
他坐著小板凳的空地上，圍攏差不多三兩個孩子。
每一個小孩子，前麵拿著根小木棍，在地上寫著字。
他現在開始每天教，一直來跟他朗讀的孩子，一天識一個字。
上午教下午檢查，第二天檢查後，再接著授課。
就這樣，一傳十十傳百，
周圍的貧苦百姓父母得知，有個怪先生，每天在空地上教書識字。
紛紛領著孩子前來。
他告訴孩子父母，把孩子留在這，他們願意聽，便聽，隻要不打擾其他人就可。
不願意聽，也不要強迫，他教書，教的是有緣人。
有些人聽不進，有些人可以。
於是，父母們千叮嚀萬囑咐孩子，一定要好好跟先生學。
但，宋先生，又不管不問，願意學，他就用心教，不願意學，隻要不打擾他授課，他也不在意。
就這樣，一天天過去了。
他的名氣越來越大，帶著孩子來的父母，多不勝數。
他也不在意，照樣那套規矩。
雖然來的多，留下來的卻不多。
該因，怪先生，根本不管任何人，自顧自的教，能不能學會，全靠自己悟。
他就按照他的想法一直做著這件事。
在教書這段時間裏，宋先生似乎快樂起來，忘記了背主之事。
除了宋先生，沒有人知道，他的教書方法，就是他小時候被逼著上私塾。