楊晨東相信，隨著大家習慣了這首現在看來有些古怪的歌曲和音調之後，用不了多久他們就無法忘懷，也會更加深刻的體會到這首歌詞的意義與內容。
要說楊晨東想的還真不錯，一首歌即鼓舞了大家的士氣，又拉近了大家的感情。隻是讓他始料未及的是，當這些人從了軍以後，帶兵時所做的第一件事情就是爬荊棘叢，第二件事情就是唱戰友之歌，這確成為了慣例和傳統流傳了下去。
歌曲隻是教了半個時辰，大家基本上都會了，以後隻是一個熟悉歌詞的過程。而接下來還是以楊晨東為主，開始教授大家文化課。
從最簡單的認字開始。
明朝，認字率非常低下，或者說那個時代都是這樣，隻有特定的家族人才有書讀，這也是為何讀書人社會地位那麽高的原因。不說他們，便是在新中國掃盲之前，文盲率還為80%呢。
即然楊晨東出現在了這裏，當然就不能在遵循這種規則，至少在他能影響到的地方，都要盡可能讓更多人去識字。軍隊更不用說了，開國偉人曾說過，“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的。”
而為了讓大家以後能夠有時間自學文化，楊晨東選擇是先教大家拚音，隨後他會弄出字典來，反正樣本在大倉中有很多，照著印就是了，如此一來，何時何地，有不認識的字了，都無需去求別人，同時還可能解決繁體字的困擾，使之寫字變得更為的簡練。
“今天我來教大家拚音和對簡化數字的認識。數字分為一到十個，拚音一共是63個。其中聲母23個,韻母24個整體認讀16個...”
所有人都認真的看著麵前的小黑板， 便是虎芒和巧音都搬著一個小登子座在下麵聽著看著，看那粉筆落在上麵劃出的一個個優美符號。
大家都知道，文化課是不是合格，這涉及到以後自己的前程。巧音從少爺口中聽到，自己以後會成為文化教員，她要多學習，才能更好的去教別人，隻是這一刻她完全的聽不進去，她想不明白，這些所謂稀奇古怪的東西少爺是從哪裏學來的，還有那火槍，又是從哪裏搞來的，怎麽那麽厲害。