參加這個年末學術會議的大牛很多，甚至比普林斯頓的那場學術會議還多。
大家悶頭研究了一年，總得找個地方吹吹牛，炫耀炫耀。
當然，不隻是炫耀。
強者之間的學術討論，所產生的思維碰撞，擦出的火花也是非常的強烈。一些新穎的觀點雖然不一定正確，但往往卻具備很大的啟發性。
當然不僅僅是學者前來參加會議，也會有學者帶著自己的學生前來見識世麵，這就是有個厲害的導師的重要性，他可以為你提供大量的資源，包括人脈資源。
而一般的研究生導師、博士生導師，連參加這等層次的會議的資格都沒有，更別說帶著學生見識世麵了。
接觸得多了，劉一辰也漸漸發現海內外高校之間的差別，從學術氛圍來說海外最頂尖的高校是強於清北的，生源肯定不如清北生源的，但是他的教育經費以及師資力量卻是勝過清北許多。
也正是如此，清北隻能將80分的學生培養到90分，但是這些海外頂級學校卻是可以將70分的學生培養到95分。
這也是為何，華夏的高中生哪怕在高中階段明明非常出色，可是進入大學到大學畢業後，就反而不如人家了。
不過也有一個好處，那就是華夏高校的底線卻是高於海外高校，華夏高校再怎麽差實際上還有點水平，海外最差的高校那真的是一言難盡。
從學術上，海外的教授在頂端的會高於清北的教授，但是在品德方麵上華夏的教授卻是全麵占優，不是說華夏的教授都是好人沒有壞人，而是說整體上，至於那些有問題的，屬於一顆老鼠屎壞了一鍋粥。
在海外同樣有著大把教授將自己學生的論文成果占為己有，自己作為通訊作者或者一作，這一點都是屢見不鮮的。而且在海外，教授與自己的學生生孩子都不算什麽稀罕事，在沒有離婚的情況下，同居的比比皆是。