淩飛看到顯示屏上出現的這一排文字時，才恍然大悟！
對啊！390小學是個公立學校，配套的教學基礎建設肯定是健全的，學校裏的公共圖書館，隻要是本校學生都可以自由使用，這麽好的資源放著不用，實在是浪費。
神經元器件的研發，是大唐的“獨門”技術，所以大唐確實有可能出於培養小學生的目的，向小學生提供一些基礎知識，從小學階段就開始培養民眾對於這款科技的認知，提高大唐學生的知識層麵，增加本國的科技人才，推進大唐科技發展。
所以，淩飛直接到390小學的圖書館找資料，的確會比自己在公共網絡上搜查資料，能更係統周全。
學校的圖書館，屬於校內圖書館的性質，它的公開性是麵對校內的學生而並非對外界人士。想要看書的學生，可以通過校內網借書，機器人接收到訂單會按照提供的校內地址直接送書上門。
淩飛是390小學的學生，也有借書的權力，每天可以借兩本書。
淩飛立刻登陸圖書館管理網頁，查看圖書目錄，果然很快就找到了適合他用的一些書籍，比如像《神經元器件簡述》之類的發展史介紹，以及《神經元器件製造與虛擬技術擴展》等等著重技術的描述，淩飛覺得這些書都能幫到自己。
經過大略的瀏覽，淩飛發現這些類別的書不少，可不能一口吃成個胖子，用學生證，淩飛首先借了這兩本書。
隨後淩飛了解到圖書館借閱書籍的流程，淩飛完成了借書步驟之後，這些書其實並不是立即送到，需要十五分鍾的送書時間。
這倒沒關係，淩飛不急於這一時。
眼神再次落到邁克整理的資料上，淩飛沒忘記，這些資料他是拿來了，但該給邁克的錢還沒給，他還欠著債呢。
唉，沒想到，到了這超世界來，又是免不了要麵對起步時期的囊中羞澀。錢不是萬能的，但是沒錢，無論在本世界還是在超世界，都是一樣寸步難行，這點淩飛還是感受到的。