工程履帶車上，陳景輝正在看一份調查計劃。
這計劃是星彤冰和他一起擬定的，但主要是星彤冰在出力，她腦海裏存儲了相當多這方麵的知識記憶。
增強現實眼鏡裏，相應的信息浮現。
調查目的：首先了解千風城農村是什麽狀況，當下，過去，和未來會是什麽樣。為之後的行動計劃獲取基礎情報。
需要收集的信息：農民的收入來源，開銷，家庭狀況，性格特點，信仰，世界觀，政治態度，業餘生活，階層結構……
預期方案：尋找村中最富裕，一般富裕，和窮困的幾個人進行交流，先展現友善，讓他們對我們失去警惕，拿我們當朋友，然後以聊家常的方式旁敲側擊詢問……可由王曉思作切入點。
陳景輝看著，內心感歎，星彤冰掌握的知識是真的多，明明沒有記憶，但在這方麵的“經驗”卻遠勝過陳景輝。
陳景輝可完全沒有調查一個地方情況的經驗，他甚至都不知道要調查什麽，都不知道要擬計劃這個東西。
學習機技術好強啊，雖然灌輸記憶是一項極危險的技術，但如果正確使用……陳景輝都有點不敢想象，全民使用學習機技術的南門二，到底發達到了怎麽樣的程度。
想到這裏，陳景輝又有點懷念家鄉，計劃書擺在眼前，他卻隻在發呆。
突然，工程履帶車停了下來。
“冰冰，怎麽回事？”回過神的陳景輝問，他沒有操控工程履帶車停車，那隻能是星彤冰在操控。
“前麵遇到橋了。這橋過不了。”
星彤冰的聲音從耳麥裏傳來。
陳景輝下了工程船，關上門，發現前麵的道路被一條溪水截斷，溪水上隻有一座小木橋，這個橋，人走還可以，工程履帶車走過去，一定會連橋一起落到溪水裏。
陳景輝可還記得，在千風峽，除了千風城裏和一些安全區，流動的溪水是有危險的，不到萬不得已，千萬不要碰！