函關小道，一輛馬車向著鹹陽方向碌碌前行，單乘匹馬，沒有任何儀仗。
車內端坐的就是王觀瀾與趙政師徒，馬車無人駕馭，卻不偏不倚的沿著小路向前方奔行。
此情形趙政早已見怪不怪，他早知道自己的師父異術了得，也曾向師父請教過這些。
師父倒是沒有吝嗇，凡是他想學的，師父都肯教。
但天不遂人願，這些異術錄用的文字他根本看不懂。
無法理解，自然無法學習。
慶幸的是，師父為他量身創製了一門武功，雖然名字有些不大威武，但威力著實不能小覷，若是練到高深處，以一敵千也是等閑。
也正是這件事，促生了他改革天下文字的想法。
若是天下所書皆用同一種文字，哪裏會有這種麻煩？
書同文，車同軌，統一度量衡，果然，師父布下的課業，無一不是內含深意的。
短短三年，他學會了一輩子都用之不盡的財富。
現在，輪到他利用這些財富，去造福天下百姓了。
“師父，以您看來，山東六國，其弊何在？
平王東遷，周室自此衰微，諸國征戰，迄今隻餘下了七國。
山東六國都曾是一時霸主，如今卻落得個苟延殘喘的下場，徒兒想聽聽師父是如何看待此事的？”
馬車之上，趙政趁著這緊切的時間，抓緊向師父請教問題。
他有一種莫名的預感，自己與師父相聚的時間不多了。
王學斌不知徒弟的心思，聽到他的話，略作思索，參考著自己的所見所聞，平和的說道：
“依為師看來，山東六國，其興盛於改革變法，衰頹與固守成規！”
現如今，趙政的三觀已然成熟，王學斌不再害怕他被自己的觀點誤導，也不再擔心徒弟會因為自己是他師父，而迷信師父的權威。
懷疑與思考已經篆刻到了徒弟的骨子裏，即使是他的話，徒弟也隻會當成參考，不會一味地全盤接受。