陳祁東聽宋傑這話的意思，好像找知道助學神曲會出問題……
他隨即一臉嚴肅地說道：“宋傑，你可別胡鬧啊！這可涉及到我們學校近三千多名學生的安全問題……你這個助學神曲，不會有什麽副作用吧？”
“副作用是沒有的！”
宋傑搖了搖頭，意味深長地說道：“隻是每一次複製拷貝都是有輕微損失的……校長，你可不厚道啊？”
聽到宋傑的話，陳祁東立刻明白了！
數字音頻的複製雖然是通過電腦拷貝，但單一的拷貝每一次複製，信息存儲的過程中總是有些輕微損失的。
一般的音頻通過無數次的轉錄複製，這些輕微的損失都可以忽略不計。
但助學神曲的效用就在於那特殊的頻率。
之前舒潔就曾經向宋傑提出過將樂曲錄製下來播放的要求，宋傑就是考慮到這個問題才拒絕了這個提議……隻能自己一遍遍的在上課前吹奏。
後來丁小雅幫他錄製音頻的時候，原始音頻一直都保存在她的電腦裏。
後來於康出售的那些版本都是以原始音頻為母本拷貝的，相當於第二代拷貝。
這些第二代拷貝，每一次播放也會有些微的信息損失，但由於是數字音頻，保真度比磁帶要高得多，這些損失也可以忽略不計。
但宋傑交給陳祁東的永久免費版本，同樣是第二代拷貝。
按照宋傑的想法，這些第二代拷貝，就算是經過多次複製，音頻的損耗問題也不大，畢竟貧困生每一屆都不會很多。
可讓他沒想到的是陳祁東直接就用這個份拷貝無數次的轉錄，為了快速複製有些拷貝是再二再三的轉錄複製。
如此就產生了第2代、第3代……第N代拷貝。
當複製的份數達到一千次之後，自然就會出現無效的拷貝。
所以，陳祁東所說的這種情況，也就自然而然地出現了。