這個顧海，雖然來過兩三回，但留給他的印象卻是恨深刻，當然，不是什麽好印象。
這個孩子資質泛泛，人又粗莽，最重要的是不能靜心盡力，如果放在一個家庭條件好些的人家，下本錢請個好先生**，在學問上倒也還有機會，但這孩子的家境……
先生搖了搖頭，隻怕也正是這一點，才導致這孩子不能靜心竭力求學，自從上一次分別距今也有一年了，聽說他的父親已經不在了，這樣環境下，他不相信這孩子會在這短短一年時間學業大有長進。
果然還是這魯莽的性子，如果此時他說幾句軟話賠禮道歉認個錯，他也就給他的台階下，勒令他回家閉門思過幾個月，待開春大考過後，再重新來學就是了，雖然錯過大考很可惜，但對於顧海這個孩子來說，這大考錯過與不錯過又有什麽區別呢？
“那好，我也不欺你……”學子來回踱了兩步，似乎是略一思索，轉頭看著顧海道：“就以知動仁靜樂壽為題。”
四周的學子聞言有互相低語的也有開始默默在心內作文。
“這個命題說難不難，但要想幾步內做出……”溫和的學子在外低聲說道，眉頭微微皺起來，麵上破有些不忍，“……隻怕……”
而這邊學子說了題，看著站立不動的顧海一笑。
“學弟覺得如何？”
顧海抬腳邁步，自己口中道：“一……”
他真的開始計數了，四周一片嘩然，滿滿的不可置信，就連一直罵罵咧咧的顧瀧也怔住了。
“二……”
顧海似乎對於大家的目光視而不見，他低著頭，負手緩而穩地一步一步邁開。
慢慢地隨著四周都響起幫他計數的聲音。
“七……”
這個聲音落下，滿場寂靜，所有的視線都落在場中負手而立的少年身上。
“論曰，吾身有全理，體立而效存焉，則亦性之而已……”