人生佐引之意，暗喻就是開口相求了。
他們既然猥自枉屈，自己就應該尊重他們，不可哂笑菲薄。
柳荃環顧了一圈，和煦說道：“汝等既尊我相公為師，我即為汝等的長輩，既為是長輩，就要做到能幫則幫，事不敷衍。你們說吧，此來究竟所謂何求？”
龍仕通作為是一眾人的代表，他當仁不讓，把共同的想法闡述了出來。
柳荃則是一邊靜聽，一邊默默分析，揣度著其中概要。
這些個書生，全都是以前在府學就讀過的廩生，皆算得上是高才之士。他們隻是因為鄉試不中，才漠然蹉跎了歲月，心中大有懷才不遇的遺憾感。
從現實情況來說，科舉折戟者約占十之八九，像他們這種落魄書生比比皆是，算不得什麽稀罕事。至於未來，基本上都是碌碌無為，了此殘生。
想要學以致用？
等下輩子吧。
這種觀念本是公認的常識，但，一個特殊人物的軼事典故，卻是直接推翻了這個說法。
那人是誰呢？
——彭文長！
幾乎永川府的所有讀書人都知道，這個老腐儒窮學了一生，到頭來連個享受津貼廩生都沒考上，最後隻得教書育人，聊賺些膏火之費。
但是，這個老頭子卻走了狗屎運，鑽上了齊大人的營，最終，他被帶去了瓊州並委以重用，據說混得是風生水起，幾乎不可一世。
這件事情本是偶然一現，但對於‘齊譽門生’們來說，就有著非常明顯的借鑒意義了。
前方有路且有轍，何不趨之？
要知道，入仕可是所有讀書人的終極夢想，既然科舉之路走不下去了，必須要另辟蹊徑才行。而恩師齊譽這條人脈，就是現成的！
可是，齊大人他遠在數千裏之外，即使想要毛遂自薦，卻也是鞭長莫及呀！
現在真是巧了，剛好逢上師娘的歸寧之機，豈能放過？