府學屬於是官學，按照現下的規定，任職的教諭必須是舉人出身。
這是硬性要求，不可缺。
熟悉嗎？
嗯，若按後世求職者的話來說，這舉人的功名就是一塊敲門磚用的文憑書，是一道門檻。
對，有才無本你莫進來！
合理嗎？
很合理，非常合理。
你想，連學生們都是秀才的功名了，作為是老師，難道不要高出一級嗎？
難不成，你讓秀才去教授秀才？
嗬嗬，無益，止增笑耳！
所以，府學的教諭必須為舉人身，即，副榜舉人及以上。
齊譽是正榜舉人的亞魁出身，從資質上來說，不僅達標，還綽綽有餘。
所以說，庾海如此委任，是完全合乎律法的。
那麽，庾大人他有沒有這個權利呢？
答案是：有！
依據本朝的製度，地方上對於‘吏’的任免和使用，轄區的父母官擁有著絕對的權利，並不需要對上級衙門進行報備和請示。
教諭也屬於是吏的一種，所以，庾海擁有絕對的委任自主權，月給方麵也是由他說了算。
總的來說是行得通的。
對於齊譽而言，這份工作可以稱為是雪中送炭，來的時機也正巧，就像是宋江的綽號一樣——及時雨。
太是時候了。
當下，畫畫的門路已經被堵死了，自己又不會做生意，後續的經濟來源亟需解決。如果能尋到穩定收入的話，那就避免了坐吃山空，屬於長久之計。
從這一點上來看，這份工作非常不錯。
但是，同時也帶出了兩個問題。
先說第一個，自己的科舉路尚未停止，還打算要繼續往上科考，如果長期浸**於教育的偉大事業，那豈不是荒廢了自己的學業？
此外還有另外一問題，自己又能教授些什麽呢？
之乎者也，嗚呼哀哉？若是教授這些東西的話，哪裏趕得上那些沉澱多年的老夫子？