如今春春的父親還活著嗎？
顧毅默默思索了一會兒，他覺得這個人很可能還存在於世。
在對講機裏，春春的父親是唯一一個可以和自己對話交流的，而其他要麽是無法交流，要麽就是早已錄好的錄音。
據此判斷，春春的父親八成還活著；也正因為父親活著，春春的怨念才如此難以消除，直到化為不可言說創建了這個詭異幼兒園。
“接下來的故事呢？”
顧毅衝著洋娃娃眨了眨眼睛。
洋娃娃發出“哢哢”的聲音，又是一群小雞仔從顧毅的身邊路過，顧毅一溜小跑地跟在了小雞仔的後麵。
小雞仔們跑到了一間教室，他們坐在了凳子上，重新化為一個個小朋友。
春春一個人孤獨地坐在教室的最後一排。
“a——”
“a——”
“o——”
“o——”
老師站在講台上，拿著漢語拚音的卡片，教小孩子們認識漢語拚音。
春春瞪著一雙大眼睛，望著卡片，一遍又一遍地擺弄手裏的洋娃娃。
大班的小朋友們總會不經意地嘲笑著有些落後的春春。
“你都多大了，還玩洋娃娃？”
“我們都是大孩子了。”
“大班的小朋友都是用筷子了，你怎麽還是用勺子吃飯呀。”
“你的媽媽沒有教你怎麽用筷子嗎？”
春春一手拿著勺子，一手抱著洋娃娃，哇哇大哭起來。
隔壁班的孫老師一下子就聽出了春春的哭聲，她跑到春春身邊，心疼地將她抱在懷裏。
“別哭了，別哭了，告訴孫老師發生什麽了。”
“我沒有媽媽……我沒有媽媽！媽媽死了，媽媽沒了，媽媽沒有教我怎麽用筷子！嗚嗚嗚……”
孫老師埋怨地看了一眼周圍的小朋友。
那個小朋友知道自己說錯話了，趕緊低下了腦袋，他跑到春春身邊，輕輕拍了拍春春的腦袋。