當林蓁剛剛在休息室的沙發上坐下時，他身邊已經圍滿了人。
林蓁開始教他們如何快速解出這類型的問題答案，他們很快理解了解題方法，但在計算上顯然難倒了他們。
林蓁仔細地看了他們的計算過程——這些孩子竟然被乘除法計算絆住了解題腳步。
林蓁隻好將九九乘法表教給他們。
這使拉文克勞學子感覺像是打開了新世界的大門。
他們看林蓁的眼神都變了。
原本隻是看待普通同學的眼神，現在是看救世主一樣的目光——貨真價實的、學習上的“救世主”。
林蓁有些汗顏，深深為魔法世界的文化教育感到擔憂。
不過這不是他現在需要煩惱的。
林蓁留下沉浸在算數世界裏無法自拔的學子，自己回到寢室洗漱，順便再一次嚐試魔力轉化。
……
第二天是周日，林蓁四人決定對城堡進行一次探險活動。
羅恩說他的雙胞胎哥哥告訴他幾條霍格沃茨密道。
並且在他的軟磨硬泡下，雙胞胎終於說出了食物的來源。
他們花了整整一天把城堡逛了個遍，找到了雙胞胎所說的幾條密道，並進去溜達了一圈。
晚上七點，他們來到赫奇帕奇休息室外。
“喬治說我們得找到一幅畫著梨子的畫，”羅恩環顧整個走廊，“說實話，我到現在仍然分不清楚他倆誰是喬治誰是弗雷德。”
“看！
在那兒！”
赫敏找到了那幅畫，“接下來要怎麽做？”
“要撓一撓畫上的梨，”羅恩伸手在畫上撓了幾下，畫旁的牆突然像門一樣打開了，從裏麵透射出溫暖的光，“看，就是這樣。”
他們來到打開的牆前，裏麵是一間空間很大的廚房。
廚房靠牆的地方安著巨大的料理台，各種廚具、炊具有序地擺放著。
台上還堆著許多食材。