“這種類型的題我課上都講多少遍了，居然還有人能做錯，遇到等差乘於等比的數列求和問題，直接用錯位相減法計算。”
2015年1月26日，平洲市，第三高級中學理科二班。
上午的第二節課，數學老師左手拿著試卷，麵向黑板抄寫正講的數學題，聲音通過擴音器傳遞到教室每處角落。
徐昀坐在右側倒數第三排靠走道的座位上，雖目視前方，但卻是滿臉的困惑。
心思完全沒在聽講上。
怎麽回事？
我是精神壓力大出現了幻覺，還是飛蚊症？
時間回到兩分鍾前，他正努力聽著數學老師講解試卷，突然發現自己眼前平白浮現了一道虛擬光幕麵板。
並且經過他的初步觀察，確定這道麵板其他人無法看到。
隻不過上麵除了顯示加載中這幾個字外，再無別的信息。
“要不先去校醫那買瓶眼藥水滴一下試試？”幾番嚐試閉上眼睛，發現麵板依舊存在，徐昀暗自思索著。
作為一名即將畢業的高三學生，這時候告訴老師和其他人肯定不是最優選擇。
難道說自己視線裏多出了一道麵板？
別開玩笑了。
誰信啊！
高三誰身上沒點小問題。
就在他準備等到下課再說時，突然感覺右胳膊被捅了一下。
“徐昀。”
順勢扭頭看去，一張頗為白淨的臉龐闖入視野。
“班主任找你，估計又是單招的事，你等下注意點。”李輝壓低聲音，小聲提醒的同時不忘朝窗戶外麵使了個眼色。
徐昀聞聲從光幕的事上回過神來，隨即上挑視線，果然看到走廊處站著一道熟悉身影。
正是他高中三年的班主任兼語文老師。
見此神情雖驟然變得沉悶，但也沒遲疑什麽，衝李輝點點頭便起身朝教室外麵走去。
對於他的動作，數學老師則僅是看了一眼，沒有過多詢問。