首頁 學霸的培養係麵板

第404章 邁斯納效應,實驗室被震動

“希望能達成所願吧,要不然接下來可有的忙了。”辦公室內徐昀坐在自己的椅子上,輕聲說了這麽一句隨即便打開眼前的光幕麵板。

視線鎖定上去,能看到先前得到的科學模擬器還剩下三次使用機會。

盡管已經有過使用經驗,但仍難免有些緊張。

主要科學模擬器雖會給出幾項優化建議,可以彌補原物品的缺陷,使其屬性更上一個層次。

卻並非是固定的。

也就是說,此次使用科學模擬器,有可能給出的優化建議都是其它方向。

不包含常溫超導材料方向。

如此便沒有辦法,隻能依靠自身研究。

過程肯定不會輕鬆。

正是為了確保能出現常溫超導材料優化建議,他才特意選擇了數據報告最接近的材料。

至於最終結果如何,也隻能試過才知道。

對於自己決定的事情,徐昀肯定不會耽擱,很快便選擇以這次的合成晶體方法作為目標,果斷消耗了一次科學模擬機會。

整個模擬過程並沒有花費多長時間,很快麵板上便出現了幾項優化建議。

“本次模擬結束,建議優化方向共三項。”

……

航天材料方向。

常溫超導材料方向。

抗高溫材料方向。

徐昀第一時間查看麵板上出現的信息,注意到裏麵包括常溫超導材料後頓時鬆了口氣。

最終的結果還算不錯。

相比較上次模擬月球車給出的五項建議,說實話剛看到這次隻有三項,他心裏麵對此還是比較擔心的,生怕裏麵沒有常溫超導材料選項。

好在他的運氣顯然很好。

到了這個時候他哪裏還能耐得住性子,自然是立刻查看起建議的具體內容。

首先點開中間的常溫超導材料方向,仔細研究後發現是在當前合成方法中又增添了硫等幾種物質。

並且操作過程也稍微繁瑣了些。