等到海瑞到了，林清材和陳朝源立刻將自己的戲文收起來，專心聽海瑞講課。
看著四人，海瑞清了清嗓子說道：
“這些日子你們刻苦攻讀，四書經義掌握的不錯。”
“背誦經注，隻是參加科舉的第一步，從今天開始，我每堂課都會布置一道科舉習作，讓你們回去作答，下一次再交到課上來，我現場給你們批改評閱。”
除了蘇澤之外，其他三人都激動的看著海瑞。
科舉這件事有沒有一個好老師知道，也是至關重要的。
一些進士家族能夠不斷的出進士，除了因為家族基因和家風的問題之外，和家族請的名師也有很大的關係。
寫八股文這東西，隻要讀過幾年書，看過一些八股的製式，普通讀書人都能寫出來。
可是寫出來是一回事，寫的好不好是另外一回事。
這時候就體現出批改的重要性了。
自己寫的八股文，自然看不出問題來，有名師批改指出問題來，下次才能有提升，這就是“習作”的重要性。
可是普通的寒門子弟哪裏有錢請名師幫著批改啊，所以三人一直以來都是不停的參加科舉，卻並不知道自己科舉不第的原因。
有海瑞給他們批改習作，明白自己哪裏寫的不好，這才是三人最需要的指導。
真傳一句話，而所謂真傳就是能在你走彎路的時候將你拉回到正道上來。
接下來海瑞開始講課，這次海瑞也提高了課堂內容的難度，不再局限於某一句經義，而是根據整個四書五經的內容擴展開來講。
經義的語句不是獨立的，有些內容需要“聯係上下文”才能體味出來。
果然提高了難度之後，基本功不太紮實的熊嶽已經開始聽不懂了。
陳朝源和林清材也是勉強跟上海瑞的講課。
四人中，隻有蘇澤完全跟上了海瑞的課程。