聽到這個結果，海瑞的臉也黑了。
他知道自己這個上司馬寧遠，是個急功近利的人，可沒想到他的心黑成這個樣子。
毀堤淹田？
這是人能做出來的事情？
海瑞本能的準備封鎖縣衙，將這個消息封鎖起來，蘇澤卻突然說道：
“老師，我覺得這個事情應該告訴淳安百姓。”
海瑞驚訝的看著蘇澤說道：“‘民可使由之，不可使知之’，這事情怎麽能告訴整個淳安的百姓？要是釀成民亂可怎麽辦？”
果然現在的海瑞，還不是日後那個上《治安疏》的海瑞，此時海瑞對朝廷還是心存幻想的。
甚至日後上《治安疏》的海瑞，對皇帝也心存幻想，認為自己一道奏章能罵醒皇帝，隻要嘉靖能夠和剛繼位那會兒一樣勵精圖治，大明就能好起來。
蘇澤也會覺得海瑞天真，也會覺得海瑞愚忠，但是像海瑞這樣，真的將百姓放在心上的官員，整個大明朝又有幾個呢？
光是愛民這一點，就足以讓海瑞躋身於封建社會千年的道德模範行列了。
蘇澤卻義正言辭的說道：“雖然不是所有百姓都讀過書，但是善惡人心他們是最清楚的。馬知府做出如此事情，我們還幫著隱瞞，這不等於成了他的幫凶？”
“子曰：‘民可使由之，不可使知之’，並非孔子提倡愚民之術！而是夫子也感慨開啟民智之難！想要讓百姓理解聖賢之道之難。”
“中庸有言，民性皆善，故可使由。民性不皆明，有智在中人以下者，故有不可使知者。”
【六經注我】！啟動！
到了蘇澤最喜歡的辯經環節，蘇澤被動技能發動之後，就連海瑞也覺得自己這個弟子的氣勢不一樣了。
蘇澤對著海瑞說道：“在孔夫子周遊列國的那個時代，能識字的人百之無一，教育都壟斷在公卿手上，所以孔子才要創辦私學，傳播儒家的學術，為的就是使民智開也。”