翌日周一，4月8號，二模考試如期進行。
“3！”
“2！”
“1！”
“加油！”
十班教室門口，洛冉、舒靈、白思寧、藍天心四人，手掌貼著手掌，為彼此鼓舞加油。
隨後，四人便奔赴不同的考場參加本次二模考試。
這一次的二模考試，雖然是二中自主命題，但學校依然給予了足夠重視。
學校將所有同學的次序打亂後，隨機分配到每個考場進行考試，考場雖然還是高三各個班級。
但是。
監考員清一色地全部換成了高一、高二的老師，而考場外還有每隔二十分鍾就巡邏一次的巡考員。
“叮鈴鈴——”
上午9:00整，第一科【語文】考試正式開始。
與此同時，整個S市百多所高中，幾乎也都在進行著二模考試，其中有許多學校還自發地組成了“考試聯盟”——
有部分高中會采取聯合命題的方式，抱團考察學生的情況，這樣做有個好處，那就是在統一的試卷下，這些高中彼此間可以進行橫向對比，做到知己知彼。
不過，往往都是中遊、中下遊的高中會組成“考試聯盟”。
對於像一中、二中、常青藤、實驗、外國語這樣的上遊高中來說，如果不是市裏教育部門統一規定，他們幾乎都是自主命題。
而往往每次考完試，這些高中自主命題的試卷，都會成為其他高中同學的複習資料。
在師資力量這一塊，上遊高中有著無可比擬的優勢。
高三一班，教室內。
洛冉這一次的考場被安排在高三一班，就在語文考試開始僅僅35分鍾後，她就已經做完了全部的題目。
這還是因為語文考試要寫很多字的緣故，如果換做數學、理綜考試的話，洛冉的答卷速度還會更快。
就在這時，洛冉忽然感覺有兩道目光一直在打量著自己，她豁然抬頭，視線瞬間和講台上兩位監考老師交匯。