每扇門上都貼著黃符，像封條一樣斜向貼在門縫上。
那種感覺來源於副本背景的邏輯缺環。
現在她經曆的過的副本基本可以分為兩類， 一類是基本的「規則怪談」，圖書館、購物中心、遊樂園，還有17號設計的考核關卡「作家規則怪談」都屬於這一類。
這類規則怪談沒有背景故事， 規則直接根據副本環境設計，遊離於規則之外的隱藏線索也不多。
另一類是有背景故事的。星月公寓、育良一中， 外加遊樂園裏的鬼屋部分都算。這類副本除了明麵上的規則外， 還有很多根據背景故事而生的隱藏線索需要挖掘，如果背景故事不完善就會錯過很多信息。
葉汐現下麵對的就是這種狀況———眼前副本的背景故事看上去很完整：學校鬧鬼，他們作為參與者要在遵守規則的同時挖掘真相，才能安全離開。
可事實上背景故事缺失了很重要的部分。
不同於星月公寓規則怪談在參與者進入副本時用「過場動畫」的方式鋪墊了前情， 當下的副本直接給參與者灌輸了高三的記憶，這份記憶的內容龐雜，在有限的時間內誰都沒心情、也不可能將它完整地梳理下來， 隻能立刻融會貫通地投入使用。
所以，他們其實並不知道在他們進入副本之前，幾個人身上還發生過什麽與副本直接有關的事情。
或者說，發生過什麽與「女鬼」直接有關的事情。
葉汐簡單梳理了一下時間線：
1992年， 鴻鵠樓落成。
——在這一年，現在擔任校長職位的廖俊在育良一中任語文老師；
1994年， 鴻鵠樓因故廢棄。
——同年， 語文老師廖俊被調離育良一中， 去其他地方任職；
在此之後， 廖俊步步晉升， 直至升入重點學校省一中擔任校長；
這個階段， 育梁中學應該是還沒鬧過鬼。因為按照正常邏輯， 一個學校如果堅持鬧鬼長達三十年， 不說關門大吉也至少會流言滿天飛， 不可能是現在這樣平靜的樣子。