第二場考試，主要考的是‘論’一道，誥詔表一道，還有判詞五道。讓人惋惜的是，曾在鄉試上出現的算數題，在這一場沒有出現。
大概是朝廷覺得，能考中進士的人，不用操心什麽算數之類的問題。花個幾兩銀子，滿大街都是稱職的帳房先生。
算數是陳恒極大的拉分項，不過朝廷沒把它納入題目，他也沒辦法。第二場考試，算是三場考試裏最輕鬆的一場。
稍有難度的是誥詔表，會試的誥詔表比起鄉試還要麻煩一些。會直接指定某些朝代的名臣如何如何，請以此寫公文一篇。比如上屆的考題是“擬唐以張九齡為中書令誥”。
這屆要寫的文臣，也是家喻戶曉之人，正是宋朝的範仲淹。寫這種公文，就是以《春秋》為本經的士子福音了。敢製史的士子，從來不會隻讀一朝一代之書。或有專攻，可整體的、係統的閱讀也是一定要有。
誥詔表要求工整典雅，更要注重避諱。世人耳熟能詳的，諸如‘臣’寫的要比‘君’小一些，以及名諱等等，多出在此處。
了解到這些，能寫出多好的文章，就全看舉子近些年的積累了。但這場考場的比重占比不大，考官們閱卷時，更多還是關注考生有沒有犯錯。
考慮到自己前兩年一直在曆事，與那些一心鑽研辭藻書海的考生沒得比。陳恒很明智的選擇保有餘力，為第三場的策論提前做準備。
這也是沒辦法的事情，做人嘛，不能貪心。既要又要，就過分了。但保留餘力，卻不是隨便寫寫。在保證詞句完整公正後，用字上盡量要追求典雅、準確。
有些考生，文章一寫高興，喜歡用些奢華溢香的字眼。考官讀起來，固然覺得唇齒留香。可失了人物的真實模樣，評價難免會低上一等。
寫完誥詔表，剩下的就是判詞。這五題也不難，都是要秉持公允公正的想法來寫。如此結束掉第二場考試，陳恒發現自己尚多了半日空閑出來。