「今天小誌能抓橙橙頭發，橙橙就會模仿他。」
「下次橙橙可能就會抓他頭發了。」
「所以我們要阻止小誌這種打人的動作，並且告訴他不可以。」
「要很明確的說不行。」
「要是沒改掉他這種行為，就算他去了別的學校，他隻要動手，其他小朋友都會跟著動手。這樣吃虧的不還是他？」
班主任也是經驗豐富，知道從對方的根本利益下手。
「而且現在的小朋友都是家裏的寶貝疙瘩。不止您一個人疼孩子，我們班上所有小朋友都是豪門的千金小姐跟少爺，打人的動作她們學的更快，打的也更毫無忌憚。」
「若到時候小誌引起大家的集體」學習「，三十幾個小朋友一起打他，吃虧的是不是他？」
這句話直戳陳媽媽的心，「那怎麽行！」
三十幾個孩子打他兒子，他兒子得多疼啊。
想想她就心痛的不行了。
班主任趁此說道，「所以啊，您平常在家也要阻止他打人的舉動，不然其他小朋友一模仿，就不得了了。」
「橙橙比小誌還小，個子也小他很多。今天是其他小朋友在吃飯，不然真過來一起加入，小誌可能就受傷了。」
陳媽媽不敢想象那個畫麵，訕訕道，「那你們老師不能看著點啊？我們給學校捐了那麽多錢，你們就這麽辦事的？」
班主任，「學校就像一個小社會，小朋友的行為都是動態的，老師一個轉身她們就能打上，這個是阻止不了的。」
「小誌要想保護自己，就得先收斂自己的手指動作。」
陳媽媽還想反駁，卻找不出反駁的詞了。
她本以為給學校捐了那麽多錢，學校就會捧著她兒子，伺候好她兒子。
誰能想到這些老師這麽滑膩，一出事就推脫。
什麽一轉身就打架，哪有那麽誇張。
可人家都把話說盡了，她還能說什麽？