第二天，他出門前帶上工作手環，手環上立即彈出來了一條工作提醒，他才記起今天他有一項需要出外勤的工作，他要和一位研究所的老師去一所學校。
老師姓尤，他是去學校開展義務宣講活動的，給小朋友們講述‘正確使用智能機器將給我們的生活帶來怎麽樣的便利’。
而他除了負責協助尤老師與校方對接外，還要采集一些回訪資料。該學校之前接收過一位完美模擬人生機器人，目前就讀於三年級，已經入學半年了，他需要收集一些周圍人對‘她’的印象和看法，整理成文件以供後續的分析研究。
原則上來說，這些完美模擬人生機器人他們的父母或親人會選擇為他們換一個全新的環境，進行新的生活。雖然現在大家對死亡這件事情有了不一樣的理解，可畢竟周圍人都知道這人已經不在人世間了，驟然看到一模一樣的人出現，難免會產生一些情緒。
當然，完美模擬人生機器人在入學前，其父母和公司都會提前與校方溝通，並且在把他安排進新的班級時會告訴老師和同學，‘他’是一個機器人，這並沒有什麽好隱瞞的。
這種喪子之痛，失去親人的情緒大家都能很快共情，他們也就能漸漸理解為什麽會有眼前的機器人出現。
或許一開始，有人會用異樣的眼光去看待‘他’，可能也會有富有同情心的人關心‘他’，有抵抗機器人的人反感‘他’，還會有對機器人感興趣的人與‘他’交朋友，但無論是哪種方式，‘他’都在融入這個社會。
‘他’會根據腦中芯片存儲的過往記憶，以及‘他’當下所經曆的事件，對這些信息進行分析加工，以此來影響他今後的行為認知，他能在社會中發展成什麽樣，一切有跡可循，卻又無從定義。
完美模擬人生機器人進入社會將會慢慢變成一件平常的事情，就和現在流水線上的工人都是智能機器一樣。科技的融入社會本身需要一個過程，畢竟曾經大多數人並沒有十分看好它的發展應用，而顯然現在的結果交出了一份優秀答卷。