積極‘備戰’
很快地，蘭奇開菲在哈佛找到了幾個誌同道合的朋友。
袁照曦，目前主修信息管理。北京出生，4歲就來到美國，對於中國教育，印象裏幾乎是一片空白。隻記得7年級曾回國一次，表姊跟她說了自己學校的狀況。每天背課本，上課要默寫。但在哈佛，同學常聚在一起，感覺特別有熱情。她認為，這種經驗值得帶回中國。對於林開菲的想法，兩人一拍即合。
周敏，成長於北京，12歲來美國。主修國際金融的她發現，哈佛的小班授課，可以與知名教授近距離接觸，每天都有意想不到的新體驗。此外，哈佛的學生喜歡組織各種課外活動，但中國缺少這種風氣。如果能給學生們這種平台，他們可以在課外學到更多事物。
同時，拉塔和菜菜也加入了這個小組，菜菜主修政治和東亞研究，在中國生活了不短的時間，一口流利的中文讓她順利地進入了這個小組，拉塔是希望通過這個活動能夠進一步了解中國。
中國的留學生參與性不是很大，大概是壓力相對於其他人比較大的緣故吧。
同時，開雲在耶魯裏找到不少對中國富有好感並且願意貢獻自己一份力量的夥伴。
為了讓大家能夠更好地交流，小組的核心成員基本上都聚集在開菲的家中，商量準備在北京策劃的“中美學生領袖峰會”的具體細節。
穀清成為了小組的主打，不但負責整理所有的資料還需要聯係各個學校的優秀學生，以及和中國聯係，由於時差的關係，多半都是下午下午2、3點開始聯係，隔天早上7、8才會聯係結束。
不可避免地，因為投入這項工作，其他所有成員的成績都受到了影響，經常是在最後一刻才把作業寫完，所有人不得不再次減少自己的休息時間。
活動在緊密鑼鼓地準備著，首先就是將自己新組建的組織和所策劃的項目向校方匯報得到學校的支持。