“陛下哥哥，你看看，我寫的字對麽？”馬恩慧拿出一遝紙。
上麵工工整整的寫著一行行娟秀的小字。
朱允炆仔細的看著，基本正確。
“很棒啊，都寫對了，寫的真好啊。”朱允炆豎起大拇指。
“謝陛下哥哥誇獎。”馬恩慧小臉紅紅的，眼睛笑成了月牙兒。
“恩惠真是聰明啊，今天我們繼續學習吧，其實這種簡體字出了寫法簡單意外，還有一個不同點。”朱允炆朱老師上線，開始裝儒雅，說話都夾了起來。
“什麽不同點？”馬恩慧及時捧哏。
“就是——標點符號和拚音。”朱允炆老師說道。古文就是沒有標點的，而網上流傳的甲榜第一名的狀元答卷上的紅色圓圈標注也不是標點，那是重點標注的意識，意味可圈可點。
“標點？拚音？”馬恩慧疑惑的睜著大眼睛。
“對，標點就是斷句的作用，大臣寫的文章都是一篇下來通篇都是文字，不管是書寫還是閱讀都有難度。”朱允炆說道，他看多奏章，也就看過一次，就放棄了。
一次主動的嚐試，換來一輩子的厭惡。
“這樣講，你不理解。這樣，我們舉個例子。就寫人多病少財富。”
“人多，病少，財富。”馬恩慧自覺的斷句。
“人多病，少財富。”朱允炆換了一種斷句方法。
“對啊，還可以這樣說，人多病，少財富。”馬恩慧滿臉驚喜的說道。
“是吧，這就是標點的作用，我來給你寫。”朱允炆動筆寫下：
人多病，少財富。
人多，病少，財富。
“這是逗號。”朱允炆指著‘，’說道。“這個是句號。”朱允炆指著圓圈句號說道。
“逗號就是於句子中的一般性停頓，幫助分隔長句中的不同部分。這個句號就是用於陳述句的末尾，表示句子的結束。”朱允炆解釋道。