首頁 從大學講師到首席院士

第一百二十章 否證回文數猜想,你管這叫小研究?

航空材料院的會議室。

一大群人聚集在一起看著大屏幕播放的講座報告,底下每一個人都聽得非常認真,有些人還仔細的做記錄進行分析。

大部分人是沒有辦法一個人弄懂所有內容的。

曲式剛也是一樣。

當碰到有難點的地方時,視頻播放就會被暫停,然後一群人一起進行分析討論。

有的人是能弄懂的,有的人則是不懂。

這時候,就會有懂的人站起來講解,很多人的不懂,還是因為內容牽扯到高深的離散數學和函數論,有人做出相關的講解以後,其他人也就明白過來了。

這樣一點點的推進,慢慢仔細的做分析,就能讓大部分人都明白過來。

當更多人明白過來以後,都不由得讚歎王浩的分析計算方法真的是非常的精妙,都讓他們感覺是大開了眼界。

材料院的幾個數據挖掘專家,帶著感慨有些後悔錯過了現場報告。

現在看視頻的感覺是不一樣的。

其他人的理解也隻是個人理解,也許就有錯誤、偏差的地方,肯定比不上創造方法的王浩本人。

這樣的研究持續了很長時間,一直進行到王浩講解熔煉溫度的計算應用。

他們理解了熔煉溫度的計算應用方式以後,就迫切想知道其他工序的應用方法。

然後,沒有了。

“這就沒了,怎麽會沒了呢?”

“怎麽隻講到這裏就結束了?接下來呢?看王浩教授講的情況,每一個工序都很容易分析出來吧?”

“怎麽不講了啊!”

會議室的人都感覺鬱悶到想吐血,他們努力研究了那麽長時間,正到了最關鍵的‘應用’階段,隻起了個開頭就沒有了?

他們之所以感到非常鬱悶,也是因為他們每一個人都清楚,王浩所說的分析方法有多麽的重要。

如果鈦合金製造過程中的每一個工序,都能夠有標準的高效率數據分析方法,他們的工作將會變得更加簡單,而且更加高效,甚至可以引導促進整個項目進行,而不是總是充當一個‘輔助參考’的角色。