第二卷 立錐之地 第十三章 未來的教育
在現在的領地中，最先建立起來的建築並不是領主府，而是學校，當然這裏不是叫學校，而是學者之家。之所以先建學，那是李智身體力行將自己重視教育的理念傳播，目前史萊的教育課還不完善，主要是以認字為主，然後其他課程分別是各部門官員、行會的工匠之流分別過來授課，主要以培養能做實事的人為主，他們畢業之後，將會通過考核，在目前人手不足的時候分配到各個部門中去。
在視察了領地建設、農田開墾、水利建設之後，李智來到了學校，此時的學校也隻是十幾間大木屋，木屋的構造極為簡單，很容易搭建，此時也隻是臨時使用，等到各方麵都走上正軌，到時候整個城市再經擴建，在這個時代，隻要統籌安排的好，能夠將人數的力量發揮出來，那力量也是很強大。
來到領地後，平民們根據各自擅長，多半是打發出去墾荒，工匠和在建築上擅長的有數千人，他們有一千人留在了這個城市中心，其他的按照李智繪製的簡易地圖帶著平民各自去找地方建立村莊，此時暗黑時間正是冬季，開荒也得快些，趕上冬小麥的播種。
一千人，用的好，又有李智帶來的工具，工作起來每天都會給臨時城鎮帶來極大的變化，似這學校，他們一天就搭好了，一切都是按照李智的來，為了加快速度，李智還為這些木屋自主世界轉運了部分物資，諸如鐵絲、碼釘、長釘、防雨布之類，有了這些，搭建起來就快了。
木屋的搭建首先是直接以削平枝葉的小樹搭出個框架，樹木與樹木之間的搭接以鐵絲纏繞輔以碼釘固定，框架搭好之後便可以在屋頂上封上木板再罩好防雨布，又在四周固定，木屋的四麵則是以木板圍好，以鐵釘釘在框架上，木屋內的框架也是以木板隔開，如此一間大木屋建起來，那是極快的，隻要材料供應的上，又有熟手，一間小木屋，三個人往往隻一天就夠，大木屋需要的人手再多些。