孟海頗為無奈地看著熊孩子。
“你放心吧，回去你就把這玩意拿給你父親看，你父親不僅不會打你，還會表揚你，不相信你就逝逝……”
趙宣自然沒聽出來那最後兩個字要表達的意思，他滿腹狐疑地看著孟海開始答起了第二道題。
第二道題就是問何為忠君。
如果換成尋常考生回答這道題，那回答的方麵就多了。
比如說入伍參軍報效國家，進入朝堂指點江山，專心研究科技創新，為君分憂治理地方……
這每一點都可以擴充無數個小點來寫，畢竟在大秦曆史上就有不下百餘件因為戰場殺敵或者治理地方，再或者名垂青史的臣子，用這些人為例子，再加上自己的看法，寫上一千字小作文，那是不成問題的。
但孟海，就寫了寥寥幾個字。
盡本分，務實職。同民心，歸民意。
然後，趙宣差點又要哭出來。
“大哥，你是我親哥，你能不能多寫一點，就算你寫上一頁，我都不嫌你少，你這是寫得越來越少了！”
一共十二個字，
孟海有些煩悶地瞪了地瞪了一眼趙宣，在他一再堅持之下，又加了幾個字。
盡本分，務實職。同民心，歸民意。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。聖人所空言，說的未必做得。
孟海東搬西湊一大段，最後又來了一句：聖人所空言，說得未必做得。
孟海知道皇帝在看見這句話之後，能夠明白其中的意思。
然後重頭戲是第三道題。
關於海宣司。
這次沒有趙宣的提醒，孟海直接寫了密密麻麻將近五百字的小文章，這才停筆。
畢竟這件事是關海宣司撈錢……發展，不得不重視。
等到寫完了作業，將小黃本子還給了趙宣，熊孩子這才心滿意足地將意足地將其塞進了懷裏，就連臉上的笑容也多了許多。