誰說患有孤獨症的孩子不愛說話，他們隻是不懂得如何交流。
在全場觀眾的鼓勵下，孩子們很快融入了進來，此時掌聲成了他們連接外麵世界的一個紐帶。
靜靜觀察。
正在講話的黃副院長慢慢放下話筒，然後在大家略帶不解的目光中，以一種奇特的舞蹈形式，來到孩子們的身邊。
說來也怪，這些剛剛對外人很抗拒的孩子，在看到黃副院長過來後，並沒有表現出明顯的抗拒，而是高舉著雙手，開心地模仿著他滑稽的鴨子走路動作，那一擺一擺的樣子好不興奮。
【太逗了，這動作真滑稽。看來孩子們喜歡和黃副院長一起模仿鴨子走路。】
一旁的冰辰看著不遠處和孩子們打成一片的黃副院長，輕聲說道。
【這可不是單純的鴨子走路哦，這是行為模仿訓練，不要小瞧這個簡單的動作哦，孩子們學了好久呢。】
聽到冰辰的話，一旁觀看的醫護人員不禁出聲說道。
【哦，還有這種事。這……】
冰辰的話還沒說完，場上的黃副院長開始帶著大家往觀眾席兩側走。
【小鴨子下水了！大家快排隊！我們就要出發了！】
【耶！我們來了！】
聽到口令，孩子們開始一個接一個排成一行，在黃副院長的帶領下，他們圍著會場轉了起來。
【這…哈哈…太搞笑了！】
【耶！孩子們加油！你們真棒！】
【加油！】
看到孩子們和黃副院長滑稽的模樣，大家都忍不住笑著給他們打氣。
很快，滑稽的鴨子隊伍來到了廣州TGG俱樂部的座位席前，黃副院長伸出手，示意坐著的隊員們起身，加入這熱鬧的隊伍。
可廣州TGG的這些年輕小夥子哪裏見過這種場麵，一個個害羞地不敢上前，於是乎，大家把目光轉向了靠邊的林峰。
【哎，別看我，我不行，真不行，哎，救命啊！】