朱高煜好整以暇的一邊批閱著奏折一邊時不時的打量對麵的官員們一眼。
他弄出這番姿態，其實也是一時興起。
本來他的性子就沒那麽嚴肅，搞事情而已，純粹屬於想到哪兒辦到哪兒。
之所以把官員們寧願他們不幹活也要留下，其實圖的還是一個光明正大。
對於這幫子官員，朱高煜的想法很簡單，就是要時不時的敲打一二才行。
畢竟他們這些人，實際上壓根不缺能力，但是一則缺少合理的工作安排，另外就是壓根沒有高效的工作習慣。
這可不行啊。
作為大明即將接任的新一任老板，怎麽能允許自家員工這麽摸魚呢。
好，你們不是不懂嘛。
那咱就給你們以身作則的讓你們明白，工作到底是該怎麽處理的。
這不，就在這奉天殿前麵的廣場上，原本隻是為了站人而修建的廣場又多了一項功能，那便是學習教室。
朱高煜隨手拿起一封奏折，直接遞給一旁的官員說道。
“你們看，這就是你們上的奏折，為什麽我看得那麽快？”
“因為很多地方我壓根不用看啊！”
“先看前麵，那一段是事由，然後看最後麵，那裏是處理意見。”
“至於中間那一段，全砍掉其實壓根不影響這封奏折的作用，所以我才能看得這麽快。”
一旁的官員看著手裏的奏折，跟吃了屎一般臉色格外的難看。
因為朱高煜壓根沒注意到，這封奏折其實就是他遞上來的。
要知道，他為了中間那段“華章”字斟句酌了可是整整大半夜。
結果換來的就這麽個評價？
這讓他怎麽能接受？
可偏偏朱高煜的“教學之旅”還在繼續呢。
“好，看完奏折我們就得進入批閱環節了，你們不是很想知道，為什麽很多奏折都是打回之類的評價嘛？”