“你身上傷沒事吧？”我看他驚成這個樣子，沒急著問緣由，見他別著腦袋沒講話，我就皺眉向他靠近了一步：“來，抬抬腿兒，抬抬胳膊，看看有沒有骨折什麽的。”
他照做了，但還是沒講話，所以我就把目標又轉向了旁邊被幾個夥計按著的一個家夥身上。
“你是打人者啊？”我厲聲問道，他眼神也是躲閃，神情慌張，低下頭沒講話。
他倆給我什麽感覺呢...就像是高中逃課，剛翻過牆就被校領導就給抓到了那種局促感。
“組織者？”我又問了一句，他這下回應了：“不是不是，不是我組織的，我就...就過來湊個人頭，站站場子。”
“噢，站場子。”我點頭重複了一遍，接著換上厲聲：“那也屬於聚眾鬥毆，身份證掏出來，哪個班的？什麽專業的，寫紙上。”
接下來我直接把兩個人帶進了學校，在找到了他們各自的輔導員，並兩名的身份之後，借了一間空閑的辦公室。
兩個犯錯的學生，我和我師姐，還有馬亮，加上一男一女兩個導員，辦公室的門就被關上了。
“警察同誌，你看他們都還是學生，這件事雖然惡劣但如果您把人帶走的話，那孩子就毀了。”那個男輔導員看著年齡大些，此時當著兩個學生麵主動和我交涉起來：“您看能不能這樣，你們警方和我們學校咱們現場調解，征得當事人的諒解。之後，我們學校該通報通報，該批評批評，連同其他參與者一起，按照校規執行。”
被打的那個學生是我旁邊那位女輔導員的學生，女輔導員大約二十三四歲，很年輕，很顯然也是第一次遇到這樣的場麵，臉上表現的有些緊張。
我呢並不是想要把這件事給放大化，正常的這種校園打架，我是可以按照流程帶孩子去驗傷，如果傷勢不重不構成犯罪，那就走流程，該調解調解，該賠償賠償。